J'habite
ma planète
Arts plastiques et sciences naturelles pour 10 classes primaires de Gembloux — un carnet créatif construit en 5 étapes.
Art, science
et territoire
Durant l'année scolaire 2023-24, l'Atelier Sorcier a invité 10 classes primaires à explorer la thématique « J'habite ma planète » — entre création artistique et découverte scientifique.
En 5 séances, les enfants ont rencontré des artistes, des architectes et des naturalistes, et ont construit un carnet personnel de réalisations.
Dispositif : Laboratoire Ariane, soutenu par la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le cadre du PECA.
À la découverte
des écosystèmes
Jeux de rôles, cartographies anciennes, biodiversité et impact humain — une introduction scientifique vivante qui a nourri tout le processus artistique.
Avec PlantC, les enfants ont exploré les écosystèmes via un jeu de rôles, lu des cartographies anciennes de Gembloux et observé la fragmentation des habitats naturels.
- Aborder des notions scientifiques de façon ludique et positive
- Sensibiliser aux enjeux écologiques actuels en s'amusant
- Nourrir les imaginaires pour préparer la création artistique
Les enfants ont adoré cette première étape qui les a passionnés et ont épaté l'équipe d'animation avec toutes les connaissances qu'ils ont partagées avec plaisir.
Ton animal favori
à la manière de Diego Cusano
Crayons, feutres et matériaux naturels — feuilles, tiges, branches, plumes — pour une composition originale inspirée de l'univers fantaisiste de l'illustrateur italien.
Inspirés de l'univers fantaisiste de Diego Cusano, les enfants ont créé une composition originale à partir de leur animal préféré — crayons, feutres et matériaux naturels collectés en chemin.
- Suivre un fil conducteur pertinent depuis la séance scientifique
- Découvrir et s'inspirer de Diego Cusano, un univers joyeux et ludique
- Utiliser des matériaux simples et naturels pour un résultat étonnant
- Démarrer la création d'un carnet avec différentes compositions
Les enfants sont très sensibles au sort des animaux. Les résultats sont parfois très étonnants, surtout chez les plus jeunes.
Cartographie,
légende et couloirs verts
Cartes imprimées de la région, pictogrammes inventés et couloirs verts pour permettre aux animaux de traverser leurs territoires en toute sécurité.
Après une discussion sur la fragmentation des habitats, les enfants ont réalisé la 2e planche de leur carnet : pictogrammes, cartes de la région et couloirs verts pour relier les espaces naturels.
- Aborder la fragmentation des habitats de façon imagée
- Sensibiliser aux conséquences de l'activité humaine sur les écosystèmes
- Apprendre à lire une carte et créer une légende originale
- Rêver le monde de demain avec les outils du présent
Les enfants ont trouvé des tas d'idées très créatives pour permettre aux animaux de traverser les routes sans danger. Les résultats sont très riches graphiquement.
Vincent Callebaut
et l'architecture verte
Papier carbone, imagination et nature — les enfants dessinent les bâtiments écologiques de demain, en s'inspirant d'un architecte belge visionnaire.
Les enfants ont découvert l'architecte belge Vincent Callebaut et ses bâtiments inspirés de la nature. Au papier carbone, ils ont reproduit un bâtiment choisi, puis imaginé leur propre cité végétalisée.
- Aborder des notions d'architecture et d'urbanisme en s'amusant
- Découvrir un architecte belge qui rêve la ville en harmonie avec la nature
- Créer en sortant des stéréotypes (maisons au toit pointu, etc.)
- Expérimenter le papier carbone — un outil ancien mais fascinant
Les enfants ont adoré le travail de Callebaut (trop stylé !) et ont été très inspirés. Les éléments naturels se retrouvent spontanément dans leurs réalisations.
Art et nature
au cœur des espaces verts
Hors les murs, sous la pluie s'il le faut — les enfants clôturent le projet avec un herbier de croquis d'ombres végétales et des mots-valises savamment inventés.
Sortie en plein air avec les deux équipes : observation d'espèces sauvages, croquis d'ombres végétales et invention de noms latins imaginaires inspirés de Carl Linné.
Les carnets ont été partagés avec les familles en fin d'année lors d'une exposition.
- Sortir de l'établissement et découvrir des espaces de vie tout proches
- Découvrir la classification et le nom savant des plantes par Carl Linné
- Sensibiliser à la beauté de chaque espèce naturelle
- Apprendre à croquer une ombre complexe en pleine nature
- Imaginer des mots-valises en puisant dans son imagination
Même sous la pluie, les enfants ont relevé le défi et ont réalisé un herbier de croquis originaux. Les carnets finalisés ont été partagés avec les familles.
Votre école
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